Tự kỷ ở trẻ em là một dạng phụ của rối loạn phát triển lan tỏa, phổ biến hơn ở nam giới và bắt đầu ở giai đoạn sơ sinh và mầm non. Biểu hiện chủ yếu là các mức độ rối loạn phát triển giọng nói khác nhau, rào cản giữa các cá nhân, sở thích hạn hẹp và hành vi rập khuôn. Bệnh tự kỷ ở trẻ em được điều trị như thế nào? Những nguyên nhân gây ra bệnh tự kỷ ở trẻ em là gì?

Biểu hiện tự kỷ ở trẻ em
Màn trình diễn 1: Cô đơn và kỳ lạ, nghiện bản thân, khó giao tiếp.
Tức là thiếu xu hướng giao tiếp, giao tiếp với mọi người. Một số trẻ thể hiện đặc điểm này ngay từ khi còn nhỏ, chẳng hạn như bất hiếu với cha mẹ từ khi còn nhỏ và không thích được người khác bế. Khi người ta muốn đón trẻ, họ không đưa tay ra thể hiện cử chỉ mong được đón, không chủ động chơi với trẻ, khi người khác tìm trẻ chơi thì họ tránh chúng và không trả lời cuộc gọi Chúng luôn thích chơi một mình và chơi một mình. Mặc dù không loại trừ một số trẻ khác nhưng lại không giao tiếp với trẻ tức là trẻ thiếu kỹ năng giao tiếp xã hội.
Màn trình diễn 2: Rào cản ngôn ngữ nổi bật và rất khó để giao tiếp bình thường.
Hầu hết trẻ em nói rất ít, trong một số trường hợp nghiêm trọng, chúng im lặng gần như suốt cuộc đời, vốn từ vựng để nói hạn chế và ngay cả khi một số trẻ có thể nói, chúng có xu hướng ngại nói, thay vào đó thích sử dụng cử chỉ. Một số người có thể nói chuyện nhưng với giọng trầm, trầm hoặc lặp lại những từ đơn điệu với chính họ. Một số trẻ sẽ chỉ bắt chước những gì người khác nói và không nói bằng ngôn ngữ của chúng. Nhiều trẻ không hỏi hoặc không trả lời câu hỏi, chỉ lặp lại những gì người khác đã nói. Giao tiếp ngôn ngữ cũng thường được biểu hiện ở sự nhầm lẫn và đảo lộn các đại từ, chẳng hạn như thay thế bản thân bằng "bạn" và "anh ấy". Cũng có nhiều trẻ tự kỷ hay la hét, có khi đến 5 - 6 tuổi.
Hiệu suất 3: sở thích hạn hẹp, hành vi rập khuôn và lặp đi lặp lại và phản đối những thay đổi của môi trường.
Trẻ tự kỷ có xu hướng tập trung vào một hoặc một số trò chơi hoặc hoạt động trong thời gian dài hơn, chẳng hạn như bị ám ảnh với việc xoay nắp nồi, xếp các khối đơn điệu, xem quảng cáo trên TV và dự báo thời tiết, xem phim hoạt hình, TV dành cho trẻ em và không quan tâm đến phim. Một số trẻ ăn cùng bữa hàng ngày, đi cùng đường, đi đại tiện giống nhau. khó thích nghi với môi trường mới, hầu hết các em còn có biểu hiện hoạt động không mục đích, hiếu động, chạy nhảy lặp đi lặp lại đơn điệu, vỗ tay, vẫy tay, chạy quay cuồng, thậm chí có em còn có biểu hiện tự hại bản thân như ngoáy mũi, ngoáy miệng, cắn môi nhiều lần. , v.v. hành động.
Hiệu suất 4: Phần lớn sự phát triển về tinh thần là lạc hậu và mất cân đối.
Hầu hết sự phát triển trí tuệ đều chậm hơn so với trẻ cùng tuổi, một số ít trẻ có trí tuệ bình thường hoặc gần bình thường. Nhưng một số khía cạnh của hoạt động trí tuệ lại tốt một cách đáng ngạc nhiên, điều này thật khó tin. Nhiều trẻ em có trí nhớ máy móc mạnh mẽ, đặc biệt là đối với các từ và ký hiệu. Ví dụ, một đứa trẻ 3 hoặc 4 tuổi đặc biệt thích đọc các từ. Anh chủ động hỏi đọc gì khi nhìn thấy một từ, và chỉ nhớ một lần. Do đó, khả năng đọc truyện thiếu nhi dễ dàng và trôi chảy của cháu cho thấy cháu có vốn từ vựng dồi dào, nhưng lại gặp khó khăn khi diễn đạt bằng lời, điều này cho thấy cháu còn thiếu khả năng hiểu và sử dụng ngôn ngữ.

Nguyên nhân tự kỷ ở trẻ em
Nguyên nhân của chứng tự kỷ ở trẻ em vẫn chưa được biết rõ. Nhiều nghiên cứu nước ngoài cho rằng tỷ lệ mắc chứng tự kỷ ở trẻ em có thể liên quan đến di truyền, đặc điểm gia đình, tâm lý xã hội, giải phẫu sinh lý, hóa sinh và các yếu tố khác.
Lý do 1: Di truyền
Từ các nghiên cứu về gia đình và các cặp song sinh, người ta thấy rằng khoảng 10% đến 20% anh chị em sinh đôi của những người mắc chứng tự kỷ có thể bị tự kỷ nhẹ.
Lý do 2: Nhiễm bệnh
Bệnh tự kỷ ở trẻ em có thể do bệnh sởi hoặc bệnh rubella gây ra, có thể làm tổn thương não của thai nhi trong thời kỳ mang thai. Ngoài ra, các bệnh chuyển hóa cũng có thể gây rối loạn chức năng tế bào não, ảnh hưởng đến chức năng dẫn truyền thông tin của các dây thần kinh não, từ đó dẫn đến chứng tự kỷ ở trẻ. Ngoài ra, các yếu tố như đau buồn và sẩy thai trong thai kỳ có thể dẫn đến thiểu sản não, sinh non, loạn sản, tổn thương não ở trẻ sơ sinh và tổn thương não do các bệnh như viêm não và viêm màng não ở trẻ sơ sinh, có thể làm tăng nguy cơ tự kỷ ở trẻ.
Cách đối phó với chứng tự kỷ ở trẻ em
Các phương pháp điều trị bằng thuốc hiện nay không thể thay đổi tiến trình của chứng tự kỷ ở trẻ em, nhưng có thể kiểm soát một số triệu chứng ở một mức độ nào đó. Liệu pháp hành vi nên tập trung vào việc thúc đẩy xã hội hóa và phát triển ngôn ngữ ở trẻ tự kỷ và giảm thiểu các hành vi bệnh lý cản trở hoạt động của trẻ và không tương thích với việc học. Ngoài ra, còn có liệu pháp giáo dục.
Phương pháp 1: Điều trị bằng thuốc
Các phương pháp điều trị bằng thuốc hiện nay không thể thay đổi tiến trình của chứng tự kỷ ở trẻ em, nhưng có thể kiểm soát một số triệu chứng ở một mức độ nào đó. Các loại thuốc được sử dụng bao gồm thuốc chống loạn thần, thuốc kích thích hệ thần kinh trung ương, thuốc kháng histamine, thuốc chống trầm cảm, muối và vitamin,… Hiệu quả vẫn chưa thể kết luận được.
Phương pháp 2: Liệu pháp hành vi
Điều trị nên tập trung vào việc thúc đẩy xã hội hóa và phát triển ngôn ngữ ở trẻ tự kỷ và giảm thiểu các hành vi bệnh lý như rập khuôn, tự làm hại bản thân và hành vi hung hăng cản trở hoạt động của trẻ và không tương thích với việc học. Các nguyên tắc của liệu pháp hành vi, đầu tiên, kế hoạch điều trị nên được cá nhân hóa. Thứ hai, giúp trẻ cố gắng chuyển các kỹ năng học được ở bệnh viện và trường học về nhà của chúng hoặc các cơ sở khác. Thứ ba, mục đích điều trị khác là thúc đẩy sự phát triển xã hội của trẻ nên không thích hợp cho trẻ nằm viện dài ngày.
Phương pháp 3: Liệu pháp giáo dục
Mục tiêu của giáo dục cần tập trung vào việc dạy cho các em những kỹ năng xã hội hữu ích, chẳng hạn như khả năng tự chăm sóc bản thân trong cuộc sống hàng ngày, cách thức và kỹ năng tương tác với mọi người; phối hợp với môi trường xung quanh và các kỹ năng sinh tồn cơ bản như các chuẩn mực hành vi và sử dụng các phương tiện công cộng.
Giáo dục và đào tạo cần đặc biệt quan tâm đến cá thể hóa. Tuổi bắt đầu giáo dục và đào tạo càng trẻ thì càng tốt và dễ giải quyết. Cần đặc biệt chú ý đến vai trò của cha mẹ trong giáo dục và đào tạo, giáo dục và đào tạo cũng cần phải bền bỉ và lâu dài, giáo viên và phụ huynh cần hiểu rằng đào tạo ngắn hạn không thể thay đổi hành vi của trẻ hoặc nhất thiết phải học một kỹ năng. .

Thời điểm tốt nhất để điều trị chứng tự kỷ ở trẻ em
2-6 tuổi là thời điểm tốt nhất để điều trị chứng tự kỷ ở trẻ. Nó được phát hiện và điều trị càng sớm, kết quả càng tốt. Trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi mắc chứng tự kỷ cư xử rất khác với những đứa trẻ khác. Một người thường la hét ầm ĩ và không thể yên lặng; những người khác lại trầm lặng và không quan tâm đến những điều quan tâm đến sự tăng trưởng và phát triển bình thường của trẻ em.
Nếu trẻ đã hơn hai tuổi mà vẫn chưa nói được thì cha mẹ nên chú ý. Cha mẹ là những người thân thiết nhất bên cạnh con cái, vì vậy cha mẹ cũng cần biết về bệnh tự kỷ ở trẻ và có thể phán đoán xem hành vi của con mình có bình thường ngay lần đầu hay không, để không làm con chậm trễ.