Kinder stehen zu Hause immer im Mittelpunkt und Eltern können es kaum erwarten, ihren Kindern das Beste der Welt zu bieten. Auch für die Eltern steht die Gesundheit des Kindes im Fokus. Wenn das Kind krank ist, werden die Eltern sehr besorgt sein. Einige Eltern werden unbewusst mit Autismus in Verbindung gebracht, wenn sie feststellen, dass ihr Kind ein abnormales Verhalten hat, aber es gibt auch viele Eltern, die es nicht rechtzeitig finden können. Wie können Sie also feststellen, ob Ihr Kind Autismus hat? Eltern können diesen Artikel verwenden, um die Merkmale von Autismus zu verstehen und zu lernen, wie man Autismus beurteilt, um zu beurteilen, ob das Kind autistisch ist.

Beurteilungsmethode 1: Parallaxe

Kinder mit Autismus haben im Allgemeinen eine Eigenschaft: Parallaxe. Aber es gibt zwei Sonderfälle: Einer ist, dass einige Kinder vor dem Alter von eineinhalb Jahren gut sehen können, aber ihr Augenlicht verlieren, wenn das logische Denken erwacht ist; der andere ist, dass einige Eltern das Kind direkt halten, um seines zu beobachten Augen, dieses Verhalten selbst ist falsch, denn Erwachsene, die sich aus nächster Nähe ansehen, vermeiden auch Augen, also müssen Sie einen angemessenen Abstand wahren, um Augen zu beobachten.

Beurteilungsmethode 2: Keine Reaktion beim Aufrufen des Namens

Die Beurteilungsmethode dieses Bruders besteht darin, den Namen des Kindes zu rufen und eine Anweisung zu erteilen, wenn das Kind etwas tut, und zu beobachten, ob das Kind aufblickt und reagiert. Es ist zu beachten, dass der Test nicht durchgeführt werden kann, wenn sich das Kind auf eine andere Sache konzentriert. Sie müssen auch Anweisungen geben. Dem Kind ist es möglicherweise egal, ob Sie nur den Namen nennen. Viele Eltern wiederholen es einfach und denken, dass der Name nicht sein sollte der Name Das ist falsch .

Beurteilungsmethode drei: wird keine Hilfe suchen

Es gibt auch, wenn das Kind die Tür nicht öffnet, wenn die Tür geöffnet wird, können Sie beobachten, ob es zurückkommt, um um Hilfe zu bitten. Wenn Sie direkt die Hand der Eltern ergreifen und versuchen, sie zu öffnen, stellt dies das Problem der gemeinsamen Sorge dar. Wenn das Kind die Tür öffnen möchte, kann es sich nicht vorstellen, dass jemand die Tür für es geöffnet hat, also nimmt es die Hand der Eltern um es zu öffnen, und hat gleichzeitig keine Augen mit den Eltern.Interaktion mit Aktion.

Beurteilungsmethode vier: Eigentumsrechte sind unklar

Diese Methode wird angewendet, wenn Kinder mit Spielzeug spielen, wenn sie Spielzeug sehen, spielen und es haben. Aufgrund des Mangels an gemeinsamer Aufmerksamkeit konzentrieren sich Kinder mit autistischen Zügen so sehr auf Spielzeug, dass sie sich ihrer Besitzer nicht bewusst sind. Wenn ein Kind mit autistischen Zügen mit Spielzeug spielt, nehmen die Kinder anderer Kinder die Spielsachen vor ihm (nicht die, mit denen sie spielen) und schützen sie nicht.

Beurteilungsmethode fünf: unangemessenes Verhalten

Außerdem können Kinder mit Autismus bellen, lachen oder unangemessen mit sich selbst sprechen. Weil es für sie leicht ist, plötzlich an eine frühere Szene zu denken und dann in hohe Konzentration zu verfallen, ohne sich um die Augen anderer Leute zu kümmern. Unter ihnen ist Selbstgespräch Echosprache.Wenn Sie genau hinhören, ist der Inhalt von Selbstgesprächen oft eine Szene aus der Vergangenheit, was mit der Verschiedenheit von Spiegelneuronen zusammenhängen kann.

Beurteilungsmethode sechs: Desinteresse an Menschen

Kinder mit Autismus-Merkmalen neigen dazu, sich mehr auf ihre Lieblingsspielzeuge, Lebensmittel und andere Gegenstände zu konzentrieren, die Grundbedürfnisse erfüllen, als auf die Menschen und Dinge um sie herum. Die mangelnde Bereitschaft von Kindern, auf Dinge zu zeigen, zu teilen und anzugeben, ist ein Mangel an Interesse an Menschen. Ob Kinder also häufiges Teilen und Angeberverhalten zeigen, wird verwendet, um ihre Bereitschaft zu beurteilen, mit Menschen zu interagieren.

Beurteilungsmethode sieben: stereotypes Verhalten

Eines der repräsentativsten Symptome von Autismus, die typischeren Stereotypen sind: im Kreis gehen, Hände beobachten, Reifen beobachten, elektrische Ventilatoren beobachten, Schiebetüren ziehen, sich wiederholt die Hände waschen, auf Gullydeckel treten, um Abwasserkanäle zu sehen, Aufzüge hin und her nehmen , feste Routen gehen usw. haben sich wiederholendes Verhalten. Wenn Kinder stereotype Verhaltensweisen zeigen, gehen sie oft mit einer hohen Konzentration einher und geraten so in einen Zustand der Immersion, der lange Zeit ohne Intervention andauern kann. Eltern können diese Methoden verwenden, um festzustellen, ob ihre Kinder Autismus haben oder nicht.