Kinerja dan pengobatan autisme pada anak
2022-04-15
Autisme anak adalah subtipe dari gangguan perkembangan pervasif yang lebih sering terjadi pada pria dan dimulai pada masa bayi dan anak usia dini. Terutama dimanifestasikan sebagai berbagai tingkat gangguan perkembangan bicara, hambatan interpersonal, minat yang sempit dan perilaku stereotip. Bagaimana penanganan autisme pada anak? Apa penyebab autisme pada anak?
Manifestasi autisme pada masa kanak-kanak
Performa 1: Kesepian dan outlier, kecanduan diri sendiri, kesulitan komunikasi.
Artinya, kurangnya kecenderungan untuk berkomunikasi dan berkomunikasi dengan orang-orang. Beberapa anak menunjukkan karakteristik ini sejak usia dini, seperti tidak terbiasa dengan orang tuanya sejak kecil dan tidak suka dipegang oleh orang lain. Ketika orang ingin menjemputnya, mereka tidak mengulurkan tangan untuk menunjukkan sikap berharap untuk menjemputnya. Mereka tidak berinisiatif untuk bermain dengan anak itu. Ketika orang lain mencari mereka untuk bermain, mereka menghindari mereka dan tidak menanggapi panggilan.Mereka selalu suka bermain sendiri dan bermain sendiri. Meskipun beberapa anak tidak mengecualikan yang lain, mereka tidak berkomunikasi dengan anak-anak, yaitu, mereka tidak memiliki keterampilan komunikasi sosial.
Pertunjukan 2: Hambatan bahasa menonjol dan sulit untuk berkomunikasi secara normal.
Sebagian besar anak berbicara sangat sedikit, dalam kasus yang parah mereka tetap diam hampir sepanjang hidup mereka, memiliki kosakata yang terbatas untuk berbicara, dan bahkan ketika beberapa anak dapat berbicara, mereka cenderung enggan untuk berbicara, lebih memilih untuk menggunakan gerak tubuh. Beberapa orang dapat berbicara, tetapi dengan suara rendah, rendah, atau mengulangi kata-kata monoton untuk diri mereka sendiri. Beberapa anak hanya akan meniru apa yang dikatakan orang lain dan tidak berbicara dalam bahasa mereka sendiri. Banyak anak tidak bertanya atau menjawab pertanyaan, hanya mengulangi apa yang dikatakan orang lain. Komunikasi bahasa juga sering dimanifestasikan dalam kebingungan dan inversi kata ganti, seperti mengganti diri Anda dengan "kamu" dan "dia". Banyak juga anak autis yang sering berteriak, kadang sampai usia 5-6 tahun.
Kinerja 3: minat yang sempit, perilaku stereotipik dan berulang, dan penentangan terhadap perubahan lingkungan.
Anak autis cenderung fokus pada satu atau beberapa permainan atau aktivitas untuk jangka waktu yang lebih lama, seperti terobsesi dengan memutar tutup panci, menempatkan balok secara monoton, menonton iklan TV dan ramalan cuaca, menghadapi kartun, TV anak-anak, dan tidak tertarik pada film. Beberapa anak makan makanan yang sama setiap hari, mengambil rute yang sama, dan membutuhkan toilet yang sama untuk buang air besar Jika ada perubahan, mereka menangis dengan keras, menunjukkan reaksi kecemasan yang jelas, menolak untuk mengubah kebiasaan dan perilaku asli mereka, dan menemukannya sulit beradaptasi dengan lingkungan baru, sebagian besar anak juga menunjukkan aktivitas tanpa tujuan, hiperaktif, monoton melompat berulang, bertepuk tangan, melambai, berlari dan berputar, bahkan ada yang menunjukkan tindakan menyakiti diri sendiri, seperti mengupil berulang kali, mengupil, menggigit bibir. , dll. tindakan.
Pertunjukan 4: Sebagian besar perkembangan mental terbelakang dan tidak seimbang.
Sebagian besar perkembangan mental lebih lambat daripada anak-anak pada usia yang sama, dan beberapa anak memiliki kecerdasan normal atau mendekati normal. Tetapi beberapa aspek aktivitas intelektual ternyata sangat bagus, yang tidak dapat dipercaya. Banyak anak memiliki memori mekanis yang kuat, terutama untuk kata-kata dan simbol. Misalnya, anak berusia 3 atau 4 tahun sangat suka membaca kata-kata. Dia mengambil inisiatif untuk menanyakan apa yang harus dibaca ketika dia melihat sebuah kata, dan mengingatnya hanya sekali. Karena itu, kemampuannya membaca buku cerita anak-anak dengan mudah dan lancar menunjukkan bahwa ia memiliki banyak kosakata, tetapi memiliki kesulitan besar untuk mengekspresikan dirinya dalam kata-kata, yang menunjukkan bahwa mereka memiliki defisit dalam kemampuan mereka untuk memahami dan menggunakan bahasa.
Penyebab autisme pada anak-anak
Penyebab autisme pada masa kanak-kanak tidak diketahui. Banyak penelitian asing percaya bahwa kejadian autisme pada anak-anak mungkin terkait dengan genetika, karakteristik keluarga, psikologi sosial, anatomi fisiologis, biokimia dan faktor lainnya.
Alasan 1: Genetik
Dari penelitian terhadap keluarga dan anak kembar, ditemukan bahwa sekitar 10% hingga 20% saudara kembar penderita autisme mungkin mengalami autis ringan.
Alasan 2: Infeksi penyakit
Autisme pada anak dapat disebabkan oleh campak atau rubella, yang dapat merusak otak janin selama kehamilan. Selain itu, penyakit metabolik juga dapat menyebabkan disfungsi sel otak, mempengaruhi fungsi saraf otak untuk mengirimkan informasi, sehingga mengakibatkan autisme pada anak. Selain itu, faktor-faktor seperti stres dan keguguran selama kehamilan dapat menyebabkan hipoplasia otak, kelahiran prematur, distosia, kerusakan otak neonatus, dan kerusakan otak yang disebabkan oleh penyakit seperti ensefalitis infantil dan meningitis, yang dapat meningkatkan risiko autisme pada anak-anak.
Cara mengatasi autisme pada anak
Perawatan obat saat ini tidak dapat mengubah jalannya autisme masa kanak-kanak, tetapi dapat mengendalikan beberapa gejala sampai batas tertentu. Terapi perilaku harus fokus pada peningkatan sosialisasi dan perkembangan bahasa pada anak autis dan meminimalkan perilaku patologis yang mengganggu fungsi anak dan tidak sesuai dengan pembelajaran. Selain itu, ada terapi edukasi.
Metode 1: Terapi obat
Perawatan obat saat ini tidak dapat mengubah perjalanan autisme masa kanak-kanak, tetapi dapat mengendalikan beberapa gejala sampai batas tertentu. Obat-obatan yang digunakan antara lain antipsikotik, stimulan sistem saraf pusat, antihistamin, antidepresan, garam dan vitamin, dll. Khasiatnya masih belum bisa dipastikan.
Metode 2: Terapi perilaku
Perawatan harus fokus pada promosi sosialisasi dan perkembangan bahasa pada anak-anak dengan autisme dan meminimalkan perilaku patologis seperti stereotip, menyakiti diri sendiri, dan perilaku agresif yang mengganggu fungsi anak dan tidak sesuai dengan pembelajaran. Prinsip-prinsip terapi perilaku, pertama, rencana perawatan harus bersifat individual. Kedua, bantu anak-anak mencoba untuk mentransfer keterampilan yang dipelajari di rumah sakit dan sekolah ke rumah mereka atau pengaturan lainnya. Ketiga, tujuan lain dari pengobatan adalah untuk meningkatkan perkembangan sosial anak, sehingga tidak cocok untuk rawat inap jangka panjang.
Metode 3: Terapi pendidikan
Tujuan pendidikan harus fokus pada mengajarkan mereka keterampilan sosial yang berguna, seperti kemampuan untuk mengurus diri sendiri dalam kehidupan sehari-hari, cara dan keterampilan berinteraksi dengan orang-orang; koordinasi dengan lingkungan sekitar dan keterampilan dasar bertahan hidup seperti norma perilaku dan penggunaan fasilitas umum.
Pendidikan dan pelatihan harus memberikan perhatian khusus pada individualisasi. Semakin muda usia di mana pendidikan dan pelatihan dimulai, semakin baik dan mudah untuk diselesaikan. Perhatian khusus harus diberikan pada peran orang tua dalam pendidikan dan pelatihan. Pendidikan dan pelatihan juga harus bertahan lama dan jangka panjang. Guru dan orang tua harus memahami bahwa pelatihan jangka pendek tidak dapat diharapkan untuk mengubah perilaku anak atau mempelajari suatu keterampilan. .
Waktu terbaik untuk mengobati autisme pada anak-anak
Usia 2-6 tahun adalah waktu terbaik untuk merawat autisme pada anak. Semakin dini terdeteksi dan diobati, semakin baik hasilnya. Bayi dan balita dengan autisme berperilaku sangat berbeda dari anak-anak lain. Seseorang sering berteriak keras, dan tidak bisa diam; yang lain pendiam dan tidak tertarik pada hal-hal yang menarik bagi tumbuh kembang anak normal.
Jika anak sudah berusia lebih dari dua tahun dan masih belum bisa berbicara, maka orang tua harus memperhatikannya. Orang tua adalah orang terdekat di sekitar anaknya, sehingga orang tua juga perlu mengetahui tentang autisme pada anak dan dapat menilai apakah perilaku anaknya pada awalnya normal, agar tidak menunda anaknya.
Manifestasi autisme pada masa kanak-kanak
Performa 1: Kesepian dan outlier, kecanduan diri sendiri, kesulitan komunikasi.
Artinya, kurangnya kecenderungan untuk berkomunikasi dan berkomunikasi dengan orang-orang. Beberapa anak menunjukkan karakteristik ini sejak usia dini, seperti tidak terbiasa dengan orang tuanya sejak kecil dan tidak suka dipegang oleh orang lain. Ketika orang ingin menjemputnya, mereka tidak mengulurkan tangan untuk menunjukkan sikap berharap untuk menjemputnya. Mereka tidak berinisiatif untuk bermain dengan anak itu. Ketika orang lain mencari mereka untuk bermain, mereka menghindari mereka dan tidak menanggapi panggilan.Mereka selalu suka bermain sendiri dan bermain sendiri. Meskipun beberapa anak tidak mengecualikan yang lain, mereka tidak berkomunikasi dengan anak-anak, yaitu, mereka tidak memiliki keterampilan komunikasi sosial.
Pertunjukan 2: Hambatan bahasa menonjol dan sulit untuk berkomunikasi secara normal.
Sebagian besar anak berbicara sangat sedikit, dalam kasus yang parah mereka tetap diam hampir sepanjang hidup mereka, memiliki kosakata yang terbatas untuk berbicara, dan bahkan ketika beberapa anak dapat berbicara, mereka cenderung enggan untuk berbicara, lebih memilih untuk menggunakan gerak tubuh. Beberapa orang dapat berbicara, tetapi dengan suara rendah, rendah, atau mengulangi kata-kata monoton untuk diri mereka sendiri. Beberapa anak hanya akan meniru apa yang dikatakan orang lain dan tidak berbicara dalam bahasa mereka sendiri. Banyak anak tidak bertanya atau menjawab pertanyaan, hanya mengulangi apa yang dikatakan orang lain. Komunikasi bahasa juga sering dimanifestasikan dalam kebingungan dan inversi kata ganti, seperti mengganti diri Anda dengan "kamu" dan "dia". Banyak juga anak autis yang sering berteriak, kadang sampai usia 5-6 tahun.
Kinerja 3: minat yang sempit, perilaku stereotipik dan berulang, dan penentangan terhadap perubahan lingkungan.
Anak autis cenderung fokus pada satu atau beberapa permainan atau aktivitas untuk jangka waktu yang lebih lama, seperti terobsesi dengan memutar tutup panci, menempatkan balok secara monoton, menonton iklan TV dan ramalan cuaca, menghadapi kartun, TV anak-anak, dan tidak tertarik pada film. Beberapa anak makan makanan yang sama setiap hari, mengambil rute yang sama, dan membutuhkan toilet yang sama untuk buang air besar Jika ada perubahan, mereka menangis dengan keras, menunjukkan reaksi kecemasan yang jelas, menolak untuk mengubah kebiasaan dan perilaku asli mereka, dan menemukannya sulit beradaptasi dengan lingkungan baru, sebagian besar anak juga menunjukkan aktivitas tanpa tujuan, hiperaktif, monoton melompat berulang, bertepuk tangan, melambai, berlari dan berputar, bahkan ada yang menunjukkan tindakan menyakiti diri sendiri, seperti mengupil berulang kali, mengupil, menggigit bibir. , dll. tindakan.
Pertunjukan 4: Sebagian besar perkembangan mental terbelakang dan tidak seimbang.
Sebagian besar perkembangan mental lebih lambat daripada anak-anak pada usia yang sama, dan beberapa anak memiliki kecerdasan normal atau mendekati normal. Tetapi beberapa aspek aktivitas intelektual ternyata sangat bagus, yang tidak dapat dipercaya. Banyak anak memiliki memori mekanis yang kuat, terutama untuk kata-kata dan simbol. Misalnya, anak berusia 3 atau 4 tahun sangat suka membaca kata-kata. Dia mengambil inisiatif untuk menanyakan apa yang harus dibaca ketika dia melihat sebuah kata, dan mengingatnya hanya sekali. Karena itu, kemampuannya membaca buku cerita anak-anak dengan mudah dan lancar menunjukkan bahwa ia memiliki banyak kosakata, tetapi memiliki kesulitan besar untuk mengekspresikan dirinya dalam kata-kata, yang menunjukkan bahwa mereka memiliki defisit dalam kemampuan mereka untuk memahami dan menggunakan bahasa.
Penyebab autisme pada anak-anak
Penyebab autisme pada masa kanak-kanak tidak diketahui. Banyak penelitian asing percaya bahwa kejadian autisme pada anak-anak mungkin terkait dengan genetika, karakteristik keluarga, psikologi sosial, anatomi fisiologis, biokimia dan faktor lainnya.
Alasan 1: Genetik
Dari penelitian terhadap keluarga dan anak kembar, ditemukan bahwa sekitar 10% hingga 20% saudara kembar penderita autisme mungkin mengalami autis ringan.
Alasan 2: Infeksi penyakit
Autisme pada anak dapat disebabkan oleh campak atau rubella, yang dapat merusak otak janin selama kehamilan. Selain itu, penyakit metabolik juga dapat menyebabkan disfungsi sel otak, mempengaruhi fungsi saraf otak untuk mengirimkan informasi, sehingga mengakibatkan autisme pada anak. Selain itu, faktor-faktor seperti stres dan keguguran selama kehamilan dapat menyebabkan hipoplasia otak, kelahiran prematur, distosia, kerusakan otak neonatus, dan kerusakan otak yang disebabkan oleh penyakit seperti ensefalitis infantil dan meningitis, yang dapat meningkatkan risiko autisme pada anak-anak.
Cara mengatasi autisme pada anak
Perawatan obat saat ini tidak dapat mengubah jalannya autisme masa kanak-kanak, tetapi dapat mengendalikan beberapa gejala sampai batas tertentu. Terapi perilaku harus fokus pada peningkatan sosialisasi dan perkembangan bahasa pada anak autis dan meminimalkan perilaku patologis yang mengganggu fungsi anak dan tidak sesuai dengan pembelajaran. Selain itu, ada terapi edukasi.
Metode 1: Terapi obat
Perawatan obat saat ini tidak dapat mengubah perjalanan autisme masa kanak-kanak, tetapi dapat mengendalikan beberapa gejala sampai batas tertentu. Obat-obatan yang digunakan antara lain antipsikotik, stimulan sistem saraf pusat, antihistamin, antidepresan, garam dan vitamin, dll. Khasiatnya masih belum bisa dipastikan.
Metode 2: Terapi perilaku
Perawatan harus fokus pada promosi sosialisasi dan perkembangan bahasa pada anak-anak dengan autisme dan meminimalkan perilaku patologis seperti stereotip, menyakiti diri sendiri, dan perilaku agresif yang mengganggu fungsi anak dan tidak sesuai dengan pembelajaran. Prinsip-prinsip terapi perilaku, pertama, rencana perawatan harus bersifat individual. Kedua, bantu anak-anak mencoba untuk mentransfer keterampilan yang dipelajari di rumah sakit dan sekolah ke rumah mereka atau pengaturan lainnya. Ketiga, tujuan lain dari pengobatan adalah untuk meningkatkan perkembangan sosial anak, sehingga tidak cocok untuk rawat inap jangka panjang.
Metode 3: Terapi pendidikan
Tujuan pendidikan harus fokus pada mengajarkan mereka keterampilan sosial yang berguna, seperti kemampuan untuk mengurus diri sendiri dalam kehidupan sehari-hari, cara dan keterampilan berinteraksi dengan orang-orang; koordinasi dengan lingkungan sekitar dan keterampilan dasar bertahan hidup seperti norma perilaku dan penggunaan fasilitas umum.
Pendidikan dan pelatihan harus memberikan perhatian khusus pada individualisasi. Semakin muda usia di mana pendidikan dan pelatihan dimulai, semakin baik dan mudah untuk diselesaikan. Perhatian khusus harus diberikan pada peran orang tua dalam pendidikan dan pelatihan. Pendidikan dan pelatihan juga harus bertahan lama dan jangka panjang. Guru dan orang tua harus memahami bahwa pelatihan jangka pendek tidak dapat diharapkan untuk mengubah perilaku anak atau mempelajari suatu keterampilan. .
Waktu terbaik untuk mengobati autisme pada anak-anak
Usia 2-6 tahun adalah waktu terbaik untuk merawat autisme pada anak. Semakin dini terdeteksi dan diobati, semakin baik hasilnya. Bayi dan balita dengan autisme berperilaku sangat berbeda dari anak-anak lain. Seseorang sering berteriak keras, dan tidak bisa diam; yang lain pendiam dan tidak tertarik pada hal-hal yang menarik bagi tumbuh kembang anak normal.
Jika anak sudah berusia lebih dari dua tahun dan masih belum bisa berbicara, maka orang tua harus memperhatikannya. Orang tua adalah orang terdekat di sekitar anaknya, sehingga orang tua juga perlu mengetahui tentang autisme pada anak dan dapat menilai apakah perilaku anaknya pada awalnya normal, agar tidak menunda anaknya.
