Детский аутизм — это подтип распространенного расстройства развития, которое чаще встречается у мужчин и начинается в младенчестве и раннем детстве. В основном проявляются разной степенью нарушения речевого развития, межличностными барьерами, узкими интересами и стереотипностью поведения. Как лечится аутизм у детей? Каковы причины аутизма у детей?

Проявления детского аутизма
Перфоманс 1: Одинокие и отчужденные, зависимые от себя, трудности в общении.
То есть отсутствие склонности к общению и общению с людьми. Некоторые дети проявляют эту характеристику с раннего возраста, например, они незнакомы со своими родителями с детства и не любят, когда их держат на руках другие. Когда люди хотят взять его на руки, они не протягивают руки, чтобы показать жест ожидания, что их поднимут, они не проявляют инициативу, чтобы поиграть с ребенком. избегайте их и не отвечайте на звонки.Они всегда любят играть в одиночестве и играть сами по себе. Хотя одни дети не исключают других, они не общаются с детьми, то есть им не хватает навыков социального общения.
Результат 2: языковой барьер выражен, и с ним трудно нормально общаться.
Большинство детей говорят очень мало, в тяжелых случаях они хранят молчание почти всю свою жизнь, имеют ограниченный словарный запас для разговорной речи, и даже когда некоторые дети могут говорить, они, как правило, неохотно говорят, предпочитая вместо этого использовать жесты. Некоторые люди могут говорить, но тихим-тихим голосом или повторять про себя монотонные слова. Некоторые дети будут только подражать тому, что говорят другие, и не говорить на своем родном языке. Многие дети не задают вопросов и не отвечают на них, а просто повторяют то, что сказали другие. Языковое общение также часто проявляется в смешении и инверсии местоимений, например, замене себя на «ты» и «он». Также много детей с аутизмом, которые часто кричат, иногда до 5-6 лет.
Перформанс 3: узкие интересы, стереотипное и повторяющееся поведение, противодействие изменениям окружающей среды.
Дети с аутизмом, как правило, сосредотачиваются на одной или нескольких играх или занятиях в течение более длительных периодов времени, например, одержимы вращающимися крышками кастрюль, монотонно расставляют кубики, смотрят телевизионные рекламные ролики и прогнозы погоды, смотрят мультфильмы, детские телевизоры и не проявляют интереса к кино. Некоторые дети едят одну и ту же пищу каждый день, выбирают один и тот же маршрут и нуждаются в одном и том же туалете для дефекации.Если есть изменения, они громко плачут, проявляют явную тревожную реакцию, отказываются изменить свои первоначальные привычки и поведение и находят это. трудно адаптироваться к новой среде, у большинства детей также проявлялись бесцельные действия, гиперактивность, монотонные повторяющиеся прыжки, хлопки, размахивания руками, бег и вращение, а некоторые даже проявляли самоповреждения, такие как повторное ковыряние в носу, ковыряние во рту, прикусывание губ. и т.п. действия.
Исполнение 4: Большая часть умственного развития отстала и неуравновешенна.
У большинства умственное развитие происходит медленнее, чем у детей того же возраста, а у некоторых детей нормальный или близкий к нормальному интеллект. Но некоторые аспекты интеллектуальной деятельности на удивление хороши, что невероятно. У многих детей сильная механическая память, особенно на слова и символы. Например, 3-4-летний ребенок особенно любит читать слова. Он взял на себя инициативу спросить, что читать, когда увидел слово, и вспомнил его только один раз. Из-за этого его способность легко и бегло читать детские сборники рассказов показывает, что у него большой словарный запас, но ему очень трудно выражать себя словами, что показывает, что у них дефицит в их способности понимать и использовать язык.

Причины аутизма у детей
Причина детского аутизма неизвестна. Многие зарубежные исследования считают, что заболеваемость аутизмом у детей может быть связана с генетикой, семейными особенностями, социальной психологией, физиологической анатомией, биохимией и другими факторами.
Причина 1: генетика
Из исследований семей и близнецов было обнаружено, что от 10% до 20% братьев и сестер-близнецов людей с аутизмом могут быть аутистами легкой степени.
Причина 2: Заражение болезнью
Аутизм у детей может быть вызван корью или краснухой, которые могут повредить мозг плода во время беременности. Кроме того, метаболические заболевания также могут вызывать дисфункцию клеток головного мозга, влияя на функцию мозговых нервов по передаче информации, что приводит к аутизму у детей. Кроме того, такие факторы, как дистресс и невынашивание беременности во время беременности, могут привести к гипоплазии головного мозга, преждевременным родам, дистоции, неонатальному повреждению головного мозга и повреждению головного мозга, вызванному такими заболеваниями, как детский энцефалит и менингит, что может увеличить риск аутизма у детей.
Как бороться с аутизмом у детей
Существующие медикаментозные методы лечения не могут изменить течение детского аутизма, но могут в некоторой степени контролировать некоторые симптомы. Поведенческая терапия должна быть направлена ​​на содействие социализации и развитию речи у детей с аутизмом и сведение к минимуму патологического поведения, которое мешает функционированию детей и несовместимо с обучением. Кроме того, существует образовательная терапия.
Метод 1: Лекарственная терапия
Существующие медикаментозные методы лечения не могут изменить течение детского аутизма, но могут в некоторой степени контролировать некоторые симптомы. Используемые препараты включают нейролептики, стимуляторы центральной нервной системы, антигистаминные препараты, антидепрессанты, соли и витамины и т. д. Эффективность до сих пор не доказана.
Метод 2: поведенческая терапия
Лечение должно быть направлено на содействие социализации и развитию речи у детей с аутизмом и сведение к минимуму патологического поведения, такого как стереотипы, членовредительство и агрессивное поведение, которые мешают функционированию ребенка и несовместимы с обучением. Принципы поведенческой терапии, во-первых, план лечения должен быть индивидуализирован. Во-вторых, помогите детям попытаться применить навыки, полученные в больницах и школах, дома или в других условиях. В-третьих, еще одной целью лечения является содействие социальному развитию ребенка, поэтому оно не подходит для длительной госпитализации.
Метод 3: Образовательная терапия
Цель образования должна быть сосредоточена на обучении их полезным социальным навыкам, таким как способность позаботиться о себе в повседневной жизни, способы и навыки взаимодействия с людьми, координация с окружающей средой и базовые навыки выживания, такие как нормы поведения и использование объектов общего пользования.
Образование и обучение должны уделять особое внимание индивидуализации. Чем моложе возраст, в котором начинается воспитание и обучение, тем лучше и легче разрешается. Особое внимание следует уделять роли родителей в образовании и обучении. Воспитание и обучение также должны быть продолжительными и долгосрочными. Учителя и родители должны понимать, что нельзя ожидать, что краткосрочное обучение изменит поведение ребенка или обязательно приобретет какой-либо навык. .

Лучшее время для лечения аутизма у детей
2-6 лет — лучшее время для лечения аутизма у детей. Чем раньше она будет обнаружена и вылечена, тем лучше будут результаты. Младенцы и дети ясельного возраста с аутизмом ведут себя совсем не так, как другие дети. Человек часто громко кричит и не может быть тихим, другие молчаливы и не интересуются тем, что представляет интерес для нормального роста и развития детей.
Если ребенку больше двух лет, а он еще не может говорить, то родителям следует обратить на это внимание. Родители – самые близкие люди вокруг своих детей, поэтому родители также должны знать об аутизме у детей и уметь судить о том, нормально ли поведение их детей в первое время, чтобы не задерживать своих детей.